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只要心中有夢，行行都可以書寫精彩。新華筑夢人，用希望的光，點燃一盞盞明燈，照亮了無數(shù)有志青年的成才之路。

職教報國出彩人生 新華學(xué)子引關(guān)注

“我人生中最幸運的事，就是在迷茫失措的時候，是新華開啟了那盞照亮我未來的燈。”這是新華互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)子的心聲。近期，央視10套《職教改變命運》欄目和人社部職業(yè)能力建設(shè)司、中國勞動保障報社共同主辦運營的“技能中國”微信公眾號先后以“職教報國，出彩人生”為題報道了新華互聯(lián)網(wǎng)科技杰出校友楊銀燕和陳進(jìn)用技能書寫精彩人生的故事，受到社會廣泛關(guān)注和贊譽。

從迷茫少女到出彩企業(yè)家，她改變了家人的命運

楊銀燕2012年畢業(yè)于新華互聯(lián)網(wǎng)科技環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，畢業(yè)后在學(xué)校的推薦下，楊銀燕選擇到上海發(fā)展。成了公司年齡最小的設(shè)計師和最受歡迎的電腦“百事通”！2015年她獨自創(chuàng)立了上海冉米建筑裝飾有限公司，年營業(yè)額600萬。 “新華獨特的教育模式讓我蛻變，使我變得更加優(yōu)秀！可以說是新華幫我打開了改變命運的大門。現(xiàn)在我可以驕傲地說：出彩人生，我可以！”新華的包容性，使她慢慢的成長和強大，讓她從最初來新華不會開機的迷茫少女，一路成長為一名立足于上海的企業(yè)家。

而另一名從山溝里出來陳進(jìn)，同樣利用職業(yè)教育改變了自己的命運，電商致富，造福家鄉(xiāng)！

電商致富振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，他改變了家鄉(xiāng)的命運

2004年，僅僅十歲左右的陳進(jìn)，跟隨父母走出了大山，來到了杭州生活，在這個互聯(lián)網(wǎng)科技高速發(fā)展的城市，陳進(jìn)萌發(fā)了學(xué)習(xí)電子商務(wù)，將來帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們共同致富的想法！在校期間，陳進(jìn)便和同學(xué)們合力開了一家電子商務(wù)公司。畢業(yè)后的陳進(jìn)，放棄了大企業(yè)的工作機會，回到老家凱里開起了一家專營特色農(nóng)產(chǎn)品的電子商務(wù)公司。他利用在學(xué)校實訓(xùn)中得到的經(jīng)驗，聯(lián)合當(dāng)?shù)卣桶傩眨銎鹆宿r(nóng)副特產(chǎn)線上線下的銷售，創(chuàng)造了單月20萬元銷量的好成績。“新華電腦學(xué)校就像一座橋，把我和家鄉(xiāng)連接在一起。未來，我還會研發(fā)更多的品類，讓更多人了解我的家鄉(xiāng)，買到我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，同時也為我們祖國鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)一份微薄的力量”。

職業(yè)教育改變的不僅僅是學(xué)生本人的命運，更改變了家人和家鄉(xiāng)的命運。從迷茫少女，到都市CEO；從鄉(xiāng)村窮小子到振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的電商人，陳進(jìn)和楊銀燕是萬千新華人中的縮影，每年有40661名學(xué)子走進(jìn)新華開啟繽紛多彩的技能人生。他們的經(jīng)歷無不告訴我們，職業(yè)教育讓每一個學(xué)生都有出彩的機會。

好專業(yè) 賦能新人才

教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線！新華互聯(lián)網(wǎng)科技始終把教學(xué)質(zhì)量擺在第一梯度，而好的專業(yè)是學(xué)生好就業(yè)的基本前提。新華課程研發(fā)團(tuán)隊密切關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才需求，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)人才缺口，研發(fā)開設(shè)了5D視覺影像設(shè)計、5G軟件開發(fā)工程師、動漫游戲與競技管理、VR空間創(chuàng)意設(shè)計師等熱門專業(yè)。好專業(yè)，為培養(yǎng)更多、更全面的專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才提供了保障。

好老師手把手 零基礎(chǔ)教學(xué)

教育的發(fā)展離不開好學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)離不開好老師。辦學(xué)33年來，新華互聯(lián)網(wǎng)科技始終堅持“愛與責(zé)任，匠心育人”，三師型”教師既是“四有”好老師又是電腦工程師，他們是學(xué)生成才的引路人和筑夢人。

他們因材施教手把手零基礎(chǔ)教學(xué)的同時，注重學(xué)生的有感教育。新華互聯(lián)網(wǎng)科技堅持以學(xué)生為中心，以“項目”為核心，獨特應(yīng)用“五步教學(xué)法”、“項目化教學(xué)”，強調(diào)學(xué)生的協(xié)作性、創(chuàng)造性，注重提升學(xué)生解決問題的能力和綜合素質(zhì)。好老師，好專業(yè)，有力地保障了學(xué)生學(xué)得會，好就業(yè)。

新模式助力新就業(yè)

職業(yè)教育，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。新華互聯(lián)網(wǎng)科技升級“π型人才”的培養(yǎng)模式、開展“五項能力”教育，培養(yǎng)新華學(xué)子“職業(yè)適應(yīng)力、職業(yè)競爭力、職業(yè)發(fā)展力”。