通訊員 李文科 記者 邢孟
三尺講臺，寄托著一個家庭的希望，更承載著祖國的未來。懷揣著對人民教師這一職業的無限崇敬與向往，2017年高夫通畢業之后，離開家鄉，踏上了他的第二故鄉，來到巨野縣大謝集鎮大謝集小學成為了一名小學老師。
參加工作以來，高夫通扎根農村、默默耕耘、無私奉獻，任勞任怨。他5年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線；他熱愛學生，團結同事，教育、教學成效顯著，贏得了學校師生、領導以及學生家長的一致好評。
言傳身教育生，青春熱血為教育
孔子曰：“學高為師，身正為范。”育人者必要為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質都具有潛移默化的影響。作為一名教師，高夫通時時以教師職業道德規范為標準來要求自己，做學生的表率。在日常生活中他以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
高夫通自走上工作崗位以來，踏踏實實，兢兢業業。在這平凡的崗位上，他懷揣夢想，樂觀積極，敢于擔當，肯干實干。生活中，只要其他同事有困難，他會第一個出現。在工作中，他虛心向老教師請教教學方法和課堂組織技巧，充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握教學的重難點，精心設計每一堂課，把完美的課堂呈現給學生們。他利用課余時間在班級里與學生談話交流，建立良好的師生關系，有利于班級各項工作的開展。
從教以來，高夫通扎根教學，以課堂傳播好聲音，充分值助網絡平臺收獲教學資源，提升自身能力，同時他以信息技術2.0建設成果為基礎，依托巨野教育資源公共服務平臺，對一線教師進行了現代化設備軟件和應用技能的培訓，提高了一線教師對新設備和新技術的學習使用能力，提高了教育教學的效果與教師對網絡資源的運用能力，得到了同事們們的一致認可。他的助人為樂為同事們津津樂道，他的干事擔當讓領導們紛紛點贊，他堅持以先優模為標桿，也努力把自己塑造成學生的標桿，切實以行動錘煉學生的品格，做好學生們的引路人。
愛心滋潤學生，積極傳播正能量
真誠關心和呵護每一位學生，高夫通都盡自己最大的努力去培養他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，他更是用無私的愛感化他們，關心他們的生活，幫他們樹立學習的信心，給他們施展風采的平臺。學生犯了錯誤時，他也從不大聲訓斥，而是以一顆寬容而博大的心去教育犯錯的學生。用他愛心教育的力量，感化激勵著每位孩子。他的班級里有不少留守兒童，他經常與這些孩子談心交流，關愛他們的生活和健康，讓孩子感受到更多的愛。他以潤物細無聲的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，去溫暖著每一位孩子的心。
作為一名基層教師，高夫通老師積極為同事、學生傳播正能量，他以微信公眾號、美篇與短視頻的形式，定期對校園文化進行網絡宣傳，把健康、陽光、樂學、和美的育人環境向社會宣傳，營造良好的崇教尊教的氛圍。他創作的《巨野縣“萬名教師訪萬家”共筑安全屏障》等多篇新聞報道在山東教育報、山東教育新聞網、菏澤日報、大眾網、齊魯壹點、菏澤教育信息網等平臺發表，在網絡和社會上都取得了良好的反響，連續多年被巨野縣教育和體育局評為教育新聞宣傳信息工作先進個人。
高夫通獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的人生。
【來源：齊魯晚報網】
