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作者｜大奕
圖片來(lái)源｜南方周末
“職業(yè)教育法將自5月1日起施行，此次修訂取消了初中畢業(yè)后普職分流，并增設(shè)職業(yè)本科教育”。
普職分流為何頻遭學(xué)生詬病，又為何教育部如此重視，這一切我來(lái)一一給你揭開(kāi)。
今天一則「取消初中畢業(yè)后普職分流」的新聞登上了熱搜。
同時(shí)閱讀量達(dá)到了6.8億，討論量則是5.7萬(wàn)，而報(bào)導(dǎo)此事的媒體有329家。
盡管如此之廣的一個(gè)傳播量，卻沒(méi)看到有一個(gè)自媒體或者一家媒體現(xiàn)身仔細(xì)說(shuō)一下取消普職分流的意義。這也導(dǎo)致了很多人都沒(méi)有清晰認(rèn)識(shí)到這一項(xiàng)措施的重要性。
所以在「取消普職分流」的廣場(chǎng)都能看到很多人在罵或者吐槽“內(nèi)卷”更加嚴(yán)重，本科不值錢之類的。
那，既然這樣子的話，我就來(lái)說(shuō)一下吧。
畢竟作為一名“微博新知博主”。我就...勉為其難地寫一下吧。（狗頭護(hù)體
“微博新知，致力讓知識(shí)更有力量，讓內(nèi)容更有價(jià)值。”
我們得先明確一件事情：職業(yè)教育的修訂目的是旨在不同的時(shí)代環(huán)境下培養(yǎng)出更多高技術(shù)人才，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
而取消普職分流則是根據(jù)當(dāng)下的教育環(huán)境進(jìn)行修改的。
原來(lái)的初中畢業(yè)普職分流的規(guī)定是這樣的：按50%的比例引導(dǎo)應(yīng)屆初中畢業(yè)生向中等職業(yè)學(xué)校分流。這個(gè)意思就是說(shuō)，初中升高中要經(jīng)過(guò)中考，中考成績(jī)好的人則升高，不好的則是讀中專。
說(shuō)白了，便是五五開(kāi)，一半讀中專，一般讀普高。
中專教育在大眾眼里，我可以毫不忌諱地說(shuō)，一直以來(lái)的形象便是低人一等。所以，很多家長(zhǎng)都不想讓自己的孩子進(jìn)入到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，他們便會(huì)把“中考”看作是“高考”，如此一看，學(xué)習(xí)壓力便由高考向下延伸到了中考。
這樣子就是與“雙減”的目的背道而馳了，這肯定是行不通的。所以，現(xiàn)在取消了普職分流，只是讓更多的人升入普通高中，這樣便可以大大減輕“教育內(nèi)卷”的現(xiàn)象。你也可以理解為從原來(lái)的五五開(kāi)變成了六四開(kāi)。
那也許你會(huì)問(wèn)了：當(dāng)高中人數(shù)變多了之后，高考豈不是內(nèi)卷更加厲害了？再加上高考志愿報(bào)考以及后續(xù)考研等等也會(huì)更加卷。
事實(shí)上的確會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)，但你所想到的，別人早已經(jīng)替你想到了。
取消普職分流并不是將中職教育從此剔除。
在之前，進(jìn)入中職教育的學(xué)生同樣可以上大專，然后在大專院校里自考本科，或者考研都可以，只是賽道不同還有在過(guò)程中篩掉一些人罷了。所以，你也看到了，現(xiàn)在取消普職分流的目的還有一個(gè)，那就是為了讓更多的人接受本科教育。
看到這，可能就有同學(xué)會(huì)問(wèn)：
“這樣子豈不是沒(méi)人去讀中專了，而且我們本科生也變得越來(lái)越不值錢了？”
也不是，恰恰相反。
這樣子反而很大程度上能夠提高學(xué)生上中等職業(yè)學(xué)校的積極性。
因?yàn)橹新毥逃](méi)有直接剔除，它同樣保持著一個(gè)升學(xué)和就業(yè)的渠道，之后會(huì)衍生出一個(gè)本科職業(yè)教育，研究生職業(yè)教育。它與高考不太一樣，或者說(shuō)，多了一種升學(xué)的類型。
本科依舊是值錢的。
只不過(guò)是增設(shè)多了一種類型的本科，這只是給技術(shù)能力較強(qiáng)而文化底子又偏弱的同學(xué)多一種選擇。你以后的就業(yè)如何還是取決于企業(yè)，而不是學(xué)歷。
又或者還有同學(xué)會(huì)問(wèn)：
“為什么我挑燈夜戰(zhàn)、百日誓師考上一個(gè)本科學(xué)校卻會(huì)變得如此廉價(jià)？”
這里需要注意的是：
別人與你的賽道不一樣，并且，大學(xué)，也并不是只有你考上的那一類型的大學(xué)。
你該高考就高考，別人不走你這條賽道。
又或者還有同學(xué)有這樣子的疑問(wèn)：
“越來(lái)越多的人升到高中，那內(nèi)卷現(xiàn)象豈不是都集在高中了？”
也并不是，其實(shí)到了高中，誰(shuí)的成績(jī)好壞都會(huì)有“分流”。
我不否認(rèn)這其中會(huì)有逆襲的人，但大多人，其實(shí)你考得怎樣，平時(shí)分?jǐn)?shù)如何，也不是別人所能影響的。
所以說(shuō)。
取消初中畢業(yè)后普職分流，對(duì)現(xiàn)狀學(xué)生沒(méi)什么太大影響，也不會(huì)造成多嚴(yán)重的內(nèi)卷，這只是給更多人提供了多一種升學(xué)的可能，為之后促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供幫助。
