課堂展示現場。
紅網時刻新聞4月25日訊（通訊員 徐亞輝）近日，在株洲市教育科學研究院舉行的"以寫作第一節原創題教學為切入點提高高三復習實效"的高三英語線上研討會上，市英語學科帶頭人、南方中學英語教研組長賀靜宇，株洲市南方中學正高級教師、特級教師劉正芳，分別帶來聽力策略和續寫評卷要領的講座。南方中學三位英語教師張琪、袁潔和劉建軍帶來與原創題生成、寫作、潤色及評價有關的課堂展示。從理論到實踐，精彩紛呈，講座和課堂帶來的奇思妙想、運籌建策和原創啟示讓與會老師贊嘆不已，紛紛表示受益匪淺。
賀靜宇從事聽力研究已有數十年，她以“從"聽天由命"到"聽微決疑"”為題，通過解讀近5年高考聽力試題的特點，分析580份由2022屆高三學生提供的調查問卷，比對發現階段學生的聽力狀況與高考能力要求的差距，診斷出學生的主要問題，進而針對問題，根據學生的興趣愛好和高考聽力試題的特點，為廣大老師提供了大量提升學生聽力精度和推理能力的課內外活動實例和策略指導，從而破譯了從“聽天由命”到“聽微決疑”的密碼。
劉正芳的講座以“依標施策，5R增色”為題，以問題為導向，從課標描述、試題命制、閱卷要領、訓練方法等四個維度，為大家詳盡解讀讀后續寫方略，讓與會老師探討了困擾續寫教學的四大難題，即學業質量水平二“寫的質量描述”是怎樣的？讀后續寫試題傳達了什么？評判一份讀后續寫的標準是什么？高考沖刺階段如何訓練書面表達？獨創的5R訓練法讓老師們明確了具體從哪幾個維度對學生進行訓練，才能有效提升續寫的能力。
教師集體研討。
南方中學英語“三劍客”——教師張琪、袁潔和劉建軍共同演繹了以體育為主題的戲劇式英語情境作文教學。整個課堂以鼓勵孩子們參加校報征文為情境，“三劍客”以不同身份對學生作文的不同維度進行指導。張琪以教師的身份出現，通過引導學生研讀例文，幫助他們建構報道類體裁的文本架構和審題立意布局謀篇的意識。從字、詞和句三個方面，張琪給學生搭好支架，積累充分的語料素材。袁潔以張琪閨蜜兼報社體育記者的身份出現在課堂，引導學生從精選好詞、轉換句式、巧加半句示范等方面，對文字進行潤色處理。最后，劉建軍以校報總編兼征文大賽總裁判的身份，通過思維導圖、師生互動、生生評價等方式，讓學生明確好作文的基本要領。“三劍客”通過創設真實的情境和有梯度有創意的教學活動，將枯燥乏味的寫作課堂演繹成了具有“起承轉合”、高潮迭起的戲劇式課堂。
為準備好此次研討會，南方中學英語教師高度重視，精心準備，收集大量的資料和數據，反復修改講稿和教案，不斷預演和磨課。在緊張的教學任務下，老師們壓縮休息時間，精心設計每一個細節，反復研討每一個環節，只為讓這場研討會呈現最好的效果，讓與會教師們有所收獲。學校支持多樣化的教學教研，為教師們提供了良好的環境和支持。學生和其他教師們更是全力配合，為數據收集、技術操作等提供了不少幫助。正是大家的精誠協作才造就了一場教研的盛宴，同時有力推動了南方中學英語學科向更高水平發展。
