高中學生想要進步，一定要改變這5種不良習慣，學生難成才
明明是同一水平線的學生，為什么有的學生最后能考上本科，而有的學生卻考上了專科呢？如果你仔細分析這兩類學生的學習習慣，你會發現有一類學生的學習習慣是不科學的，也就是不適合學生考學。應家長們要求，袁老師為大家總結了5個不良習慣，如果學生有其中之一，一定要及時改正，否則影響考學。
不良習慣一：上課不做筆記
很多高中生在上高一的時候就沒養成一個好習慣，在高一的時候很多老師都讓學生養成隨堂記筆記的習慣，他們這么要求是有道理的。因為整個高中的知識點比較零碎，尤其每隔一段時間還要考試，這些知識點都要用到。如果學生沒有養成做筆記的習慣，就會東學一點西學一點，導致學習體系出現問題。
不良習慣二：拖沓成性
大多數的高中學校屬于寄宿模式，學生兩個星期回一次家。學生在高中里，不僅要學習，還要學會怎么生活，尤其是要掌握好生活技能。如果學生拖沓成性的話，一方面導致學習會學不好，比如別人單詞都背了10個了，學生才剛開始背；另一方面生活拖沓，導致學生自己變得邋里邋遢，讓人反感。
不良習慣三：不自信
學生的自信心要從小就開始培養，當然在高中也來得及。要知道高考非常考驗學生的抗壓能力，學生按部就班地上高中，最后都能上一所大學，因為高考的升學率在80%左右。但是上本科就非常有難度，再加上學生想考研，考公務員，未來的優質崗位都會考試，抗壓能力不行的話，被錄取率就是低。
不良習慣四：悶頭苦學
高中階段的學習一定不要悶頭苦學，有解不通的難題，理不開的思緒，要么找老師，要么和同學討論。埋頭苦學的學生，最不缺的就是努力。但是找不到方向的努力，真的能幫助學生考學嗎？高中學校里年年都有非常努力的學生，但是他最后就是考不出來成績，按照他的努力程度，你覺得他就是上本科的料，最后卻上了一個專科。
不良習慣五：高三末期注重專家押題
臨近高考的那段時間，總有大批的家長到社會上尋求專家來押題。其實押題有沒有效果，是因人而異的。如果學生非常依賴老師的押題，最后沒考到他會萬念俱灰，可能會出現某些問題；如果學生的心態平和，不指望老師押題考學，那會起到意想不到的效果。所以說家長要根據自己孩子的特性，來判斷他到底需不需要專家押題。
高三階段學習一定要重視考綱，盡量減少外力的幫助，比如學生統一坐大巴去高考，因為坐私家車可能會改變學生的習慣。尤其現階段進行新高考，學生和家長一定要注重選科的問題。袁老師給大家一個衷心的建議，如果學生不排斥物理，請務必選上。
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