新湖南客戶端4月23日訊（通訊員 王萌貞）4月22日，湘西土家族苗族自治州教體局黨組書記、局長田勇到鳳凰縣吉信學區，實地調研學區制管理和農村學校編制管理工作。鳳凰縣人大常委會副主任吳樹宏，縣教體局黨組書記、局長闕德用及相關股室負責人參加調研。
走進火爐坪小學，田勇仔細查看學生宿舍、浴室、食堂、實驗室、監控室等設施運行情況，要求進一步完善功能配套建設，加強精細化管理，想方設法為師生創造溫馨舒適的工作學習生活環境。田勇邊走邊詢問，詳細了解學校教師編制配置、藝體課程開設、留守兒童幫扶、課后服務、實驗教學、安全教育等辦學情況，囑咐該校負責人多費心思關注孩子身心健康成長，努力提升教育質量，用心用情辦好鄉村教育。在食堂，田勇認真檢查操作間環境衛生、食材保質、食品留樣及流水線作業等情況，要求嚴格按照疫情防控相關食堂防疫規定，加強規范管理，注重營養搭配，一定要讓孩子們吃飽、吃好。在閱覽室，田勇親切詢問龍梅麗同學能否隨時來閱覽室看書，學校的課外讀物能不能滿足閱讀需求。在教師辦公室，田勇與“銀齡計劃”廖有順老師探討如何有效上好道德與法治課程，怎么將德育教育和法治教育貫穿教育教學始終，并勉勵他老有所為，為家鄉教育事業奉獻余熱。
座談會上，田勇對該縣推行“一個鄉鎮一個獨立法人”的學區制管理模式給予肯定，并與大家一道測算富余教師編制數，一起研判學區制管理的優勢潛力和隱性問題，認為學區制管理有利于降低行政管理成本，減少后勤管理人員職數，激活教師編制動態管理的“一池春水”。他指出，吉信整合四個學校和兩個教學點實行學區化管理，是鄉鎮集團化辦學的有益嘗試，是鄉村教育的辦學方向，該縣教體部門要牢牢抓住縣委縣政府高度重視支持教育改革的利好機遇，積極作為，穩妥推進，為全州各縣市推行學區制管理和“縣管校聘”作表率、打樣板。田勇要求，要深入推進學區制管理和“縣管校聘”齊步走，優化和完善實施方案，研究制定教育布局、競聘上崗、編制調劑、教師退出等預案，堵塞改革漏洞，謹防優秀教師流失。要加快推進農村小規模學校優化提質步伐，整合教育資源，盤活教師編制資源，增強農村學校辦學能力，提升農村教育水平。
田勇表示，校長隊伍建設是靈魂工程，要考察借鑒山東濟南經驗作法，探索推行校長職級制度，將教育質量作為職級評定的重要指標，采取認定校長任職資格、舉辦卓越校長培訓、建立名校長工作室、評選優秀校長、開展校長屆中屆滿測評等方式，提升校長素養和辦學治校能力水平。要進一步健全管理體制，構建正面激勵機制，以教師編制動態管理為切口，充分調動教師的積極性，激發教師隊伍的內生動力，不斷增強教師職業的吸引力。要多向發力，打好校園安全、師德師風和教育管理“組合拳”，致力把學校打造成最陽光、最安全的地方，為教育質量提升攻堅行動保駕護航。
