榜樣的力量是無窮大的，學生有學習榜樣，家長也有教育榜樣，很多家長將北京媽媽當做榜樣，也希望自己能在“內(nèi)卷”上有所突破。
說到北京地區(qū)的基礎(chǔ)教育水平，全國各地的家長會豎起大拇指，而北京地區(qū)家長的家庭教育也絲毫不給學校教育丟臉，內(nèi)卷行為讓人拍手叫絕。
雖說內(nèi)卷行為并不值得鼓勵，但包括學習在內(nèi)的各行各業(yè)都沒能脫離開內(nèi)卷。倘若學生就業(yè)要競爭、考研高考要競爭、選個班級干部也得競爭，那想要贏得競爭卻不想內(nèi)卷，癡心妄想。
一些家長對內(nèi)卷的理解是：給孩子報名多少個補習班、孩子假期做了多少本練習冊、孩子早上幾點晨讀晚上幾點睡覺、孩子上的是一年多少錢的貴族學校，但在北京媽媽面前弱爆了。
北京媽媽在教育上有多卷？同樣是教育“內(nèi)卷”，北京媽媽的做法堪稱典范
北京媽媽在教育上有多卷？只能說是沒有最卷只有更卷，那是非常的卷。一位北京媽媽分享自己以及自己身邊一些認識的北京媽媽的“卷”法。并自稱自己所在朝陽區(qū)算是在鄙視鏈低端。
這位媽媽是北京大學研究生畢業(yè)，丈夫同樣畢業(yè)于北大，她兒子在八歲那年做高考聽力真題可以達到滿分，英語水平可見一斑，那這些自然不全是學校教的，瞬間讓很多媽媽自愧不如。
這位北京媽媽認為自己的內(nèi)卷還未到登峰造極的地步，便給大家分享了他兒子同學家長的內(nèi)卷方式。這位小學生喜歡吃豆腐，但是他媽媽并沒有像一般家庭一樣，經(jīng)常給學生做豆腐吃。
這位小學生的媽媽給孩子找到一本關(guān)于豆腐的繪本，讓學生從繪本中了解豆腐是怎么做的，這是二般家庭的做法了。暑假時一家人去云南旅行，參觀完景點還去了一個偏遠山村體驗古法做豆腐，這到了三般家庭了。
接下來小學生的媽媽還給孩子買了一個家庭做豆腐的磨具，帶孩子從買黃豆開始讓孩子吃上自己親手做的豆腐，但是到了第四般后還沒完。第五“般”，這位媽媽又給孩子整理了關(guān)于豆腐的詩詞，跟孩子一起去鑒賞學習。
同樣是教育“內(nèi)卷”，北京媽媽的做法堪稱典范，以這位小學生媽媽為代表，她們并不是嚴厲盯著孩子學習、強迫孩子上很多不喜歡的補習班，而是從興趣出發(fā)做出了全方面的規(guī)劃。
家長們先別急著學習，北京媽媽“內(nèi)卷”的前提條件，將你拉回現(xiàn)實！
看到這一定有很多媽媽做好準備要學了，先別急著學習，北京媽媽內(nèi)卷的前提條件太扎心了。以這位從“豆腐”這個興趣出發(fā)的家長為例，讓人羨慕的不僅僅是她在教育上所花的心思。
從這一般到五般的過程，似乎只有一般、二般和五般是不太需要費錢的，但倘若脫離了三班四班，估計很少有學生可以將興趣延續(xù)到五般。前提“條件"將你拉回現(xiàn)實。
筆者分析想要成為北京媽媽一般需要有3個前提條件。一是家庭經(jīng)濟條件，這樣才能讓媽媽可以提供足夠的教育支出。二是媽媽的學歷水平上，一般也只有高知媽媽才能想到并且做到這么多方式，但現(xiàn)實卻少有高知媽媽能甘心為子女教育放棄事業(yè)發(fā)展。三是這個媽媽有足夠的時間可以利用，不需要加班已經(jīng)是最基本的條件了。話說能同時滿足這3個條件的媽媽真不多。
北京媽媽的“內(nèi)卷”案例，并非在鼓勵所有家長內(nèi)卷，而是體現(xiàn)以下幾點
對于普通家庭來說，或許不能全部達到五般，但是如果能學習到北京媽媽們的用心就算非常有收獲。
內(nèi)卷應該更全面，不能只注重學習成績。這也是為什么北京地區(qū)高考生高考成績并不高，但是他們上了大學之后的表現(xiàn)卻一點不比其他地區(qū)的高考狀元差的原因。
培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，離不開家長的努力。家長不要再用“學習是學生自己的事兒”去給自己找不努力的借口了，真正不需要家長操心的學生一定有，但少之又少。
