近日有不少家長(zhǎng)咨詢關(guān)于武漢公參民轉(zhuǎn)公的具體事宜和后續(xù)影響，那么在此小編整理了一些相關(guān)資訊分享給大家哦~
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轉(zhuǎn)公之后是對(duì)口？
還是多校劃片，每個(gè)區(qū)一樣嗎？
結(jié)合目前收到的消息，近期（2022屆、2023屆）可能性最大是：學(xué)校轉(zhuǎn)公，但是招生方式沿用去年方式，即針對(duì)全區(qū)進(jìn)行搖號(hào)。其次是多校劃片（不包括全區(qū)搖號(hào)，全區(qū)搖號(hào)實(shí)際上也是一種多校劃片）。最后是單校劃片。
因?yàn)?，無(wú)論是單校劃片還是多校劃片，首先就是要確定片區(qū)范圍，確定的過(guò)程也是取舍的過(guò)程，很難短期內(nèi)讓大部分家長(zhǎng)滿意，其次就是各區(qū)公參民學(xué)校數(shù)量不均，特別是江岸區(qū)有3所，要?jiǎng)澠姆秶碗y度更大。而針對(duì)全區(qū)進(jìn)行搖號(hào)，一是相對(duì)更公平，二是去年已落實(shí)，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)還是家長(zhǎng)接受度方面都更具操作性。
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師資力量會(huì)減弱嗎？
會(huì)有波動(dòng)。
1、轉(zhuǎn)為公辦之后，沒有編制的老師要逐步退出。
根據(jù)政策：地方政府和公辦學(xué)校向民辦義務(wù)教育學(xué)校派出的具有事業(yè)編制的教職工，分階段分步驟有序引導(dǎo)退出。（2021.08《關(guān)于規(guī)范公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦民辦義務(wù)教育學(xué)校的通知》）
具體到實(shí)際，武漢公參民學(xué)校最多可能有70%的老師要退出。（2014年武漢公參民學(xué)校：公辦教師不得超30%公參民學(xué)校里的公辦教師所占比例不得超過(guò)30%。）也就是說(shuō)，有編制的老師可以繼續(xù)在學(xué)校執(zhí)教，沒有編制的老師，要么取得編制，要么以代課的形式繼續(xù)教學(xué)，要么另謀出路。
當(dāng)然，對(duì)于這些公參民學(xué)校的老生（初二初三）基本上不用擔(dān)心，帶班的師資基本上會(huì)帶到畢業(yè)，因?yàn)檎咭呀?jīng)明確是“分階段分步驟有序引導(dǎo)退出”。此外，前文提到的2014年武漢公參民公辦教師的退出也是從起始年級(jí)起逐年減少。另外據(jù)家長(zhǎng)反饋，去年由公參民轉(zhuǎn)為公辦的一初慧泉老生師資基本沒有特別大的波動(dòng)。
2、與師資變化相比，我認(rèn)為更要考慮的是教師收入機(jī)制的變化帶來(lái)的影響。
2011年開始，武漢公參民學(xué)校的編制老師工資收入不再由財(cái)政撥款，改為學(xué)校發(fā)放，收入水平主要和教學(xué)成果掛鉤，這種體系下，老師更有教學(xué)上的主動(dòng)性。
以2021年為例，每個(gè)公參民學(xué)生每年學(xué)費(fèi)大概在1.4w左右，1000個(gè)入學(xué)名額，學(xué)費(fèi)1年有1400w，這樣一筆錢有相當(dāng)一部分是用于學(xué)校老師的工資與福利。
轉(zhuǎn)為公辦之后，教師工資主要由財(cái)政負(fù)擔(dān)，與教學(xué)成果脫鉤。能否調(diào)動(dòng)編制老師的能動(dòng)性可能要打個(gè)“？”。
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轉(zhuǎn)公之后的師資如何分配？
前面已經(jīng)回答了無(wú)編制教師的流向。去年一初金雅有編制的教師，我們這邊收到的反饋是，有一些向一初學(xué)苑和一初東。這種流動(dòng)對(duì)區(qū)內(nèi)其他公辦來(lái)說(shuō)是利好的。同時(shí)，公參民里面沒有編制的教師，這幾年應(yīng)該會(huì)逐步退出，許多民辦會(huì)趁著機(jī)會(huì)，招攬一波師資。
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還搖號(hào)嗎？
轉(zhuǎn)公辦后，公辦的搖號(hào)基數(shù)是不是也同步擴(kuò)大？
招生方式前文有答。招生人數(shù)近期預(yù)計(jì)不會(huì)有很大的改變。
1、武漢11所公參民的招生總數(shù)=武漢的公辦人數(shù)的缺額。
北京上海杭州成都等地此前紛紛出臺(tái)，民辦學(xué)生人數(shù)不超過(guò)總學(xué)生人數(shù)的5%（有的補(bǔ)充要求：各個(gè)區(qū)不超過(guò)15%），雖然武漢在去年年底的教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃中指出，“區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育民辦學(xué)校在校生規(guī)?？刂圃?5％以內(nèi)”，但這也和其他地區(qū)的5%不沖突，大膽預(yù)測(cè)武漢總體還是控制民辦學(xué)生人數(shù)在總數(shù)的5%。
算個(gè)數(shù)：2021秋季，武漢市35所民辦學(xué)校預(yù)計(jì)招生1.74萬(wàn)人。如果按照“民辦義務(wù)教育在校生占比控制在5%以內(nèi)”來(lái)算，武漢民辦新生將將減少民辦義務(wù)教育學(xué)校6100個(gè)招生名額，這個(gè)數(shù)量基本和武漢11所公參民學(xué)校招收新生5927人接近。所以武漢11所公參民轉(zhuǎn)公后，人數(shù)剛好和要求達(dá)標(biāo)。
2、一個(gè)學(xué)校的招生人數(shù)和師資配備、校舍容積等硬件相關(guān)。
武漢的公參民少說(shuō)也辦了10多年，招生人數(shù)基本趨于飽和，所以，這幾年的招生人數(shù)都沒有特別大的變化。轉(zhuǎn)公后，增加招生人數(shù)從硬件上來(lái)說(shuō)，基本是難以實(shí)現(xiàn)的，除非擴(kuò)容。
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566會(huì)今年就轉(zhuǎn)公辦嗎？
目前沒有相關(guān)的消息，重點(diǎn)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)可以關(guān)注一下5.31（對(duì)口劃片的最后公布日期），如果這個(gè)時(shí)間內(nèi)沒有轉(zhuǎn)公，今年就不太可能轉(zhuǎn)公。
轉(zhuǎn)為公辦，招生方式會(huì)和全區(qū)公辦的對(duì)口劃片表中一起公辦，5月31日是武漢給出的最后的對(duì)口范圍公布期限。
以2021年一初金雅為例，當(dāng)年2月有一初金雅轉(zhuǎn)公的消息傳出，隨機(jī)有媒體相關(guān)工作人員，當(dāng)時(shí)工作人員給出的說(shuō)法是他們都不知道的事情怎么可能小道消息先傳出，2-5月平靜了一段時(shí)間，5月31日15:40，江漢區(qū)官網(wǎng)公布對(duì)口劃片，一初金雅赫然在列，對(duì)口大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)金色雅園校區(qū)、紅領(lǐng)巾學(xué)校陽(yáng)光花園校區(qū)，轉(zhuǎn)公成為既定事實(shí)。從一初金雅的例子可以看出，不論4-5月是否有消息，如果5.31沒有公布，大概率今年就保持原樣。
此外，目前基本都是借用公辦學(xué)校名字或簡(jiǎn)稱的民辦學(xué)校改名的消息。全國(guó)目前沒有大范圍公參民轉(zhuǎn)軌的消息。而武漢的變革其實(shí)比較慢的，比如全民搖號(hào)和雙減的細(xì)則，基本都是一二線城市方案落地才姍姍來(lái)遲。
公參民改革涉及到的方方面面比較多，武漢的進(jìn)展在大隊(duì)伍中應(yīng)該也是中不出溜那種，而不是“一馬當(dāng)先”，可能是今年有個(gè)別會(huì)轉(zhuǎn)，明年其他的跟上，或者干脆就是明年全部一起轉(zhuǎn)，搭個(gè)末班車。
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對(duì)口的初中教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平較為薄弱，
民轉(zhuǎn)公后，會(huì)不會(huì)對(duì)薄弱學(xué)區(qū)的家庭不公平？
改革沒有絕對(duì)的公平，站在政策制定者的角度，對(duì)當(dāng)前的大多數(shù)或者未來(lái)的大多數(shù)是公平的，這個(gè)改革算十分公平了。
如果指望公參民轉(zhuǎn)公后把絕大部分家長(zhǎng)的孩子都納進(jìn)入學(xué)范圍，這是不太現(xiàn)實(shí)的。目前的做法來(lái)看，是分情況分階段來(lái)實(shí)現(xiàn)總體教育公平，包括對(duì)民辦的全民搖號(hào)，強(qiáng)化公辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，還有有些區(qū)辦名校分校或者集團(tuán)化辦學(xué)，教師輪崗……這些都是在促進(jìn)教育公平。
其次，轉(zhuǎn)為公辦后，通過(guò)多校劃片也是一個(gè)促進(jìn)教育公平的方式。特別是政策提到，對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源豐富的片區(qū)實(shí)現(xiàn)單校劃片，對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源薄弱的片區(qū)，實(shí)現(xiàn)多校劃片。從這個(gè)方面，家長(zhǎng)倒不如期待一下通過(guò)多校劃片入學(xué)更實(shí)在。
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公參民學(xué)校還值得去搖號(hào)嗎？
個(gè)人持樂觀態(tài)度。
1、歷史的積淀
長(zhǎng)期的高位運(yùn)行，這些公參民學(xué)校無(wú)論是管理團(tuán)隊(duì)還是教學(xué)方式都已經(jīng)形成了一套自己的方法論，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)至少是許多公辦學(xué)校欠缺的。
武漢公參民學(xué)校的前身可以追溯到上個(gè)世紀(jì)90年代末的“改制校”，2008年——2011年，其實(shí)全國(guó)就進(jìn)行了了一輪公參民學(xué)校的改制，一些口碑和教學(xué)差的改制學(xué)校要么停止辦學(xué)要么退回或者并入公辦學(xué)校。2010年底，武漢54所改制校關(guān)的關(guān)轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)，最后只剩下22所公參民學(xué)校。2011年，武漢再次對(duì)這22所公參民學(xué)校進(jìn)行清理，11所轉(zhuǎn)公，11所規(guī)范為民辦學(xué)校繼續(xù)辦學(xué)。
留下來(lái)的這11所公參民學(xué)校，都是有口皆碑的，也就是現(xiàn)在的武漢11所公參民學(xué)校（武漢二中廣雅中學(xué)、武漢六中上智中學(xué)、武漢七一華源中學(xué)、武漢一初慧泉中學(xué)、武漢十一崇仁初級(jí)中學(xué)、武漢第三寄宿中學(xué)、武漢武珞路實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)、江漢區(qū)紅領(lǐng)巾國(guó)際學(xué)校、硚口區(qū)崇仁寄宿學(xué)校、漢陽(yáng)區(qū)鐘家村寄宿學(xué)校、武漢瑞景小學(xué)）。
所以，這些公參民學(xué)校能留下來(lái)，其實(shí)是經(jīng)過(guò)層層篩選的，包括現(xiàn)在，有一個(gè)算一個(gè)基本都是區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
2、現(xiàn)實(shí)的需要
無(wú)論怎么變，無(wú)論其他公辦怎么發(fā)展，一個(gè)區(qū)各學(xué)段都需要至少有一所強(qiáng)校去打擂臺(tái)，比如對(duì)外宣傳、承擔(dān)指標(biāo)、留存生源。
哪些學(xué)校有潛力呢？是舉全區(qū)之力，重新發(fā)展一所公辦還是去扶植公辦？顯然轉(zhuǎn)公的公參民更適合。至少，區(qū)內(nèi)不會(huì)削弱對(duì)轉(zhuǎn)公的公參民的支持。有支持就比其他公辦有優(yōu)勢(shì)。
最后，至少這兩年而言，如果是采用搖號(hào)入學(xué)，還是可以去搖號(hào)的。如果是在提問(wèn)者設(shè)定的搖號(hào)入學(xué)的前提下，這些公參民搖號(hào)的難度不一定會(huì)下降，一是轉(zhuǎn)公后免交學(xué)費(fèi)，二是，即便辦學(xué)水準(zhǔn)下降，也是要3年后或者2年后才會(huì)完全顯現(xiàn)。第一屆全面搖號(hào)的學(xué)生中考成績(jī)出爐，有一個(gè)明確的數(shù)據(jù)之后，家長(zhǎng)才能知道學(xué)校成績(jī)是好還是不好。
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那是不是可以公參民搖一次，
民辦搖一次，可以搖兩次了
不一定，要分情況。
如果是轉(zhuǎn)公，可能是對(duì)口入學(xué)，可能是搖號(hào)入學(xué)，轉(zhuǎn)公后搖號(hào)入學(xué)，按照目前的政策，范圍內(nèi)的家長(zhǎng)是可以參與公辦搖號(hào)和民辦搖號(hào)的。
比如，2021年，江岸區(qū)的二初、七一初、六初拿出部分學(xué)位（60個(gè)），全區(qū)畢業(yè)生都可以搖號(hào)（7.4），7.15的時(shí)候，還可以參加公參民的搖號(hào)。
搖兩次的前提，一是基于目前的搖號(hào)政策，二是公參民轉(zhuǎn)公且通過(guò)搖號(hào)入學(xué)而不是單校劃片。
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招生人數(shù)會(huì)大幅下降嗎？
還是維持原有招生人數(shù)？
參考第4問(wèn)。大概率是維持原有的人數(shù)。
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小升初戶籍與學(xué)籍不在一個(gè)區(qū)
搖號(hào)劃片區(qū)？還是只能搖全市錄取的一種學(xué)校？
公參民針對(duì)區(qū)內(nèi)應(yīng)屆畢業(yè)生搖號(hào)，也就是學(xué)籍在區(qū)內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行搖號(hào)。戶籍與學(xué)籍不在一個(gè)區(qū)，這種是空戶、搭戶、黑戶，還是您這邊有其他的情況？這方面不是特別清楚，還是要問(wèn)下當(dāng)?shù)氐慕逃指ｋU(xiǎn)。
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對(duì)口初中太差，小學(xué)沒有擇校，
中學(xué)有沒有可能擇公辦？
有。但是具體操作要家長(zhǎng)各顯神通，現(xiàn)在擇校的難度比較大，家長(zhǎng)要謹(jǐn)慎。
另外，義務(wù)教育學(xué)段小升初和幼升小都可以擇校，沒有說(shuō)只能擇校一次。只是說(shuō)只要有一次擇校無(wú)論是小升初還是幼升小，即便最后轉(zhuǎn)回去了也算是擇校。按照目前的政策，只要發(fā)生擇校中考就不能享受分配生政策。
此外，有些區(qū)也會(huì)要求擇校時(shí)，學(xué)生要求簽訂放棄對(duì)口初中的協(xié)議，也就是擇校后學(xué)生也不能上擇校后對(duì)口的初中，當(dāng)然這種要分區(qū)甚至分學(xué)校討論。
讀民辦不算是擇校。
你覺得今年的民辦還值得搖號(hào)嗎？
歡迎評(píng)論區(qū)留言，一起來(lái)探討下！
關(guān)鍵詞： 義務(wù)教育 基本都是 初級(jí)中學(xué)
