頒發(fā)給鄉(xiāng)村退休教師的“三十年榮譽(yù)證書”有什么用？
再窮不能窮教育，再苦不能苦學(xué)生，相信這是很多農(nóng)村人都懂得的道理，也有很多人都在這樣做。曾經(jīng)那個連飯都吃不起的年代，砸鍋賣鐵去讓自己的兒子接受更好的教育的事情在農(nóng)村并不少見。在農(nóng)村也涌現(xiàn)出來很多在教育行業(yè)中奉獻(xiàn)了自己所有青春的人，有很多教師都是從年輕的時候開始教書，直到六七十歲依然堅(jiān)守在教育一線。
他們用雙手把一批又一批的大學(xué)生送去了城市，卻把自己留在了偏僻落后的農(nóng)村，這是非常大無畏的犧牲精神，值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)。給鄉(xiāng)村退休教師發(fā)證書，它的肯定意義遠(yuǎn)超過它的其他價值，因?yàn)橛刑嗟泥l(xiāng)村老師在教育一線默默堅(jiān)守了那么多年，到最后卻無人知曉。發(fā)放證書，就意味著記住了他們的貢獻(xiàn)，對留守兒童的無私奉獻(xiàn)，對鄉(xiāng)村教育的無私奉獻(xiàn)。
有些人可能會認(rèn)為，只發(fā)證書卻不提供獎金，沒有什么意義，但我想說的是，大多數(shù)鄉(xiāng)村教師都高尚得多，他們做這些要求的遠(yuǎn)不是這些，他們求的是得到別人的認(rèn)可與鼓勵，而不是努力奉獻(xiàn)以后的冷落。人們都說，父母是我們的第一任老師，他們對我們的影響最大，但我們卻忽視了一直默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師，他們把所有學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，不得不讓人尊敬他們的貢獻(xiàn)。
三十年春秋日月，陪伴他們的只有講臺和粉筆灰，在無人知曉時，埋頭教書育人，在有人知曉時，繼續(xù)謙遜努力，這就是我們的鄉(xiāng)村教師，值得我們?nèi)プ鹁吹娜耍蚕Ｍ藗兛梢越o他們更多的理解。
為鄉(xiāng)村從教30老師頒發(fā)榮譽(yù)證書著實(shí)讓我們激動了一陣子。
幾年之前，忽然傳來教育部要給鄉(xiāng)村從教30年的老師頒發(fā)榮譽(yù)證書的消息。這讓我們這些在鄉(xiāng)村堅(jiān)守?cái)?shù)十年的老師感到莫大的安慰，心情好一陣子激動不已，認(rèn)為自己的堅(jiān)守總算有人看到，得到來自國家層面的肯定和鼓勵。在鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)線堅(jiān)守了三十年以上的都是些什么老師？首先是那些為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)了一輩子心血的民辦老師：在那個特殊的年代，鄉(xiāng)村教師奇缺，民辦教師是特殊年代的特殊產(chǎn)物。
他們有的是粗通文墨的本地秀才，有的是高考落榜的學(xué)子，有的是初中畢業(yè)的學(xué)生。他們有的從十幾歲就投身鄉(xiāng)村教育，從民辦老師到轉(zhuǎn)正成為公辦老師，幾十年如一日，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)出自己的青春還有一部分是最早的幾批師范畢業(yè)生，他們曾經(jīng)是初中的學(xué)霸（那時候考上師范的分?jǐn)?shù)比高中高多了）。從二十來歲開始就投身鄉(xiāng)村教育，期間有人下海經(jīng)商，有人跳槽從政，但是也有堅(jiān)持幾十年在鄉(xiāng)村一線教書的。
這批老師數(shù)十年如一日堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育，有過失落，有過彷徨，有被譏笑，嘲諷，他們的堅(jiān)守，也曾被看作是沒有本事的表現(xiàn)，被一些所謂“成功人士”當(dāng)作是墨守成規(guī)的反面教材，如今國家層面對堅(jiān)守鄉(xiāng)村的老師表示肯定和鼓勵，怎能不讓他們心潮澎湃，激動不已呢？目前看來，鄉(xiāng)村從教30年證書，更多地只是一個精神層面的鼓勵，并沒有實(shí)質(zhì)的作用。
經(jīng)過一段時間的期盼，大紅證書終于到手，雖然沒有想象中的隆重的頒發(fā)儀式，只是校長夾雜在一堆教輔資料中帶下來，自己去辦公室扒拉出來的，但是看著教育部鮮紅的大章，看著象征教育精神的紅燭圖案，還是讓老教師們?nèi)绔@至寶。要說這個證書能給老師帶來什么實(shí)質(zhì)的好處，目前來說還真沒有。評職稱不能用，加工資也沒用，也沒有別的什么補(bǔ)貼，所以就目前來看這就是一個精神層面的鼓勵，是你一直在鄉(xiāng)村工作的證明，如此而已。
總結(jié)語：
在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年的榮譽(yù)證書上寫著這么一段話：“XXX老師，您從事鄉(xiāng)村教育工作滿三十年，為我國鄉(xiāng)村教育發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，特頒此證。”看到這段話的老教師，心中百感交集，既有心潮澎湃之感，又有一種說不清道不明的歷史滄桑感。可以說，這張證書是大部分鄉(xiāng)村老教師從教30年來見到的級別最高的榮譽(yù)證書。那么，這張榮譽(yù)證書到底有什么作用？有人說，這張證書可以裱起來掛在大門口用來“防盜”。
也有人說，這張證書保管下來可以教育子女莫入此門......但我覺得，這張榮譽(yù)證書現(xiàn)在雖然沒有發(fā)揮出相應(yīng)的物質(zhì)獎勵方面的作用，但妥善保管，在不久的將來很可能會有它的用武之地。我們先來了解一下這張證書在精神獎勵層面的作用，鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年的榮譽(yù)證書見證著一名鄉(xiāng)村教師大半輩子的教育情懷，它體現(xiàn)出這個國度對鄉(xiāng)村教師30年工作的一種肯定、慰藉和激勵。
煩了的時候，看著這張證書，“30年的歲月我都熬過來了，還有什么值得心煩的呢？”累了的時候，看著這張證書，“受苦受累受氣整整30年，何必為自己當(dāng)下的勞累耿耿于懷？”......鄉(xiāng)村教師一生，兩袖清風(fēng)，安貧樂道，就算沒有桃李滿天下，但也算得上村子里德高望重的老教師，一張30年榮譽(yù)證書足以彰顯鄉(xiāng)村教師一生的無私奉獻(xiàn)。到目前為止，鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年榮譽(yù)證書對教師的作用僅僅停留在傳說中的精神層面。
至于何時再“輻射”到具體的物質(zhì)層面，讓這種證書給鄉(xiāng)村老教師帶來實(shí)實(shí)在在的獲得感，我覺得相當(dāng)重要。我認(rèn)為，這張30年榮譽(yù)證書應(yīng)該“開發(fā)”出其他方面的作用來：如果條件允許的話，可以讓這張證書“開發(fā)”出做各種交通工具免單的獨(dú)特功能來了？比如說，某個從教30年的老教師帶上這張證書可以享受免費(fèi)坐火車、坐動車、坐飛機(jī)的待遇，再比如擁有這張證書的老教師，買房可以打五折或者打三折……
如果真能如此，相信會有更多的年輕教師對這張證書心馳神往。我有一種強(qiáng)烈的預(yù)感：就是這張鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年榮譽(yù)證在不久的將來可能會派上大用場。關(guān)心從教30年的老教師，也是對鄉(xiāng)村教育的真正關(guān)心。領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年榮譽(yù)證書的老師，大部分已經(jīng)接近退休的年齡，在他們即將退休之際，無論是學(xué)校的校長還是學(xué)校的年輕教師，都應(yīng)該給予這些人更多的理解和尊重。
當(dāng)這些老師退修的時候，給他們辦個歡送會，讓他們坦然又體面地離開。記住：他們，曾經(jīng)是鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的脊梁！基層老師盼望的是什么？精神層面的肯定和鼓勵固然重要，但是作為對長期從教的鼓勵，能不能根據(jù)教齡適當(dāng)發(fā)放一些物質(zhì)方面的鼓勵？這樣也可以讓鄉(xiāng)村年輕老師看到希望，堅(jiān)定他們堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的信心！
關(guān)鍵詞： 無私奉獻(xiàn) 在不久的將來
