眾所周知，高考并不是僅存在高考，全世界很多的國(guó)家，都會(huì)設(shè)置高考作為重要的入學(xué)考試！

在我國(guó)高考被稱之為“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，是每個(gè)學(xué)生人生當(dāng)中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，學(xué)生只有在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，才有機(jī)會(huì)考上自己理想的大學(xué)。

這也是每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)心愿的方式，雖然不能以偏概全地說(shuō)只有高考能改變命運(yùn)，但高考的確是身為學(xué)生，獲得成功最直接也是最簡(jiǎn)單的方式，要相信知識(shí)可以改變命運(yùn)！

近幾年，國(guó)家不斷地提高對(duì)教育的重視度，也相繼提出了很多改革政策，希望能通過(guò)改變教育模式，來(lái)培養(yǎng)更加符合國(guó)家發(fā)展的人才類(lèi)型，高考則成為選拔人才的重要渠道。

同樣，隨著我國(guó)在社會(huì)的地位不斷地提升，漢語(yǔ)也在逐漸進(jìn)入全世界人們的眼中，并且在世界語(yǔ)言中，已經(jīng)占據(jù)了非常重要的位置，比如，和我國(guó)友好互助的俄羅斯。

漢語(yǔ)被納入俄羅斯高考，拿到試卷“一臉懵”

我國(guó)的語(yǔ)言文化可謂是博大精深，以至于大部分學(xué)生，即便在學(xué)校上了十幾年的學(xué)，學(xué)到的漢語(yǔ)文化依舊是鳳毛麟角，甚至連語(yǔ)言學(xué)家，也不敢說(shuō)他完全參透了漢語(yǔ)文化。

以至于在我國(guó)歷屆的高考中，時(shí)常能聽(tīng)到有考生數(shù)學(xué)滿分；英語(yǔ)滿分等，就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)狀元的語(yǔ)文能達(dá)到滿分，同樣漢語(yǔ)的多元化，也是它的魅力所在。

卻也是困擾我國(guó)無(wú)數(shù)學(xué)生的地方，學(xué)生們?yōu)榱藢W(xué)好語(yǔ)文，要直面同義詞、反義詞、形聲字、諧音字等，還有文言文、古詩(shī)詞，分分鐘都讓學(xué)生感到無(wú)比的頭大。

特別是隨著年級(jí)增高，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)難度也在增加，到了高中一篇文言文好幾百字，并且每學(xué)期都要背上十幾篇，還不算其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，單是背這些就要花費(fèi)學(xué)生大量的時(shí)間和精力。

然而，這些都不是最難的，當(dāng)我國(guó)的學(xué)生拿到俄羅斯的漢語(yǔ)試卷時(shí)，可以說(shuō)直接“一臉懵”，學(xué)生們開(kāi)始慶幸還好沒(méi)有在俄羅斯參加高考，作為說(shuō)母語(yǔ)的人都做不明白這些題。

比如分解句子、標(biāo)明拼音“三百六十行行行出狀元一行行行行行一行不行行行不行”，這道題當(dāng)時(shí)拿給我國(guó)的學(xué)生，也要花費(fèi)好長(zhǎng)一段時(shí)間，才將所有的標(biāo)音和分段完成。

并且還有一道非常難的題，這是一道問(wèn)“幾等座”的題，考試難度非常大，連中國(guó)學(xué)生看完都懵了，難以置信的問(wèn)道：“這真的是在考試嗎？難道不是為了將所有的學(xué)生難倒嗎！”

客服小姐姐：“特等、一等、二等，等等，二等要多等一等?！?/strong>

小明：“我看下，等一等?！?/strong>

客服小姐姐：“別等了，再等一等也沒(méi)了?！?/strong>

小明：“那不等了，就這個(gè)吧！”

最后的問(wèn)題是：小明買(mǎi)了幾等座？很多網(wǎng)友第一遍并沒(méi)有看清楚，還有的網(wǎng)友看了很多遍，最終都沒(méi)有想明白小明最后到底選了幾等座，內(nèi)心想知道有被繞懵的感覺(jué)很糾結(jié)。

大多數(shù)中國(guó)學(xué)生開(kāi)始同情俄羅斯學(xué)生，雖然在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，我們也會(huì)經(jīng)常遇到類(lèi)似的問(wèn)題，但在英語(yǔ)中還是很容易理解的，但到了漢語(yǔ)中實(shí)在是太難了。

想學(xué)好一門(mén)小語(yǔ)種，有哪些技巧？

多聽(tīng)、多背、多練

“多聽(tīng)”是指學(xué)生在學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的過(guò)程中，要多聽(tīng)相關(guān)的原聲，比如學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，可以多聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，還可以找時(shí)間看一些原聲電影，以便培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。

“多背”：希望學(xué)生多背小語(yǔ)種相關(guān)的詞匯，當(dāng)詞匯量積累到一定程度后，學(xué)習(xí)起來(lái)更加容易；“多練”：正所謂好記性不如爛筆頭，學(xué)生要勤加練習(xí)，抽時(shí)間刷題。

提高在日常學(xué)習(xí)生活的利用率

在我國(guó)，很多接受過(guò)高等教育的家長(zhǎng)，為了讓孩子學(xué)到的英語(yǔ)實(shí)用性更強(qiáng)，也為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境，會(huì)在日常的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)常用英語(yǔ)和孩子交流。

這種環(huán)境成長(zhǎng)出來(lái)的孩子，一般在學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的過(guò)程中，會(huì)更加得心應(yīng)手一些，畢竟從小耳濡目染，會(huì)主觀意識(shí)積極地對(duì)待小語(yǔ)種的學(xué)習(xí)。

結(jié)語(yǔ)：

不管是漢語(yǔ)還是英語(yǔ)，當(dāng)作為小語(yǔ)種出現(xiàn)在其他的國(guó)家時(shí)，對(duì)于這些國(guó)家的學(xué)生而言，都是非常陌生的存在，學(xué)生們都需要從零學(xué)起。

自然在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能會(huì)遇到很多的麻煩，然而只要學(xué)生對(duì)小語(yǔ)種的學(xué)習(xí)，不產(chǎn)生抵觸心理，并且積極對(duì)待小語(yǔ)種，相信掌握小語(yǔ)種只是時(shí)間問(wèn)題。

今日話題：你知道小明最后買(mǎi)了幾等座嗎？