中考結(jié)束后，原以為最先解放的是學(xué)生，沒想到家長群先“炸了”。
在如今這個信息化時代，家長群的出現(xiàn)確實方便了老師與家長之間的溝通與聯(lián)系，盡管學(xué)生對此很抵觸，但不得不說，家長群有它存在的必要。
老師能快速通知學(xué)生的狀態(tài)，家長們也能快速了解校園最新變化，而這就是家長群最初被賦予的作用。
不過，隨著時代的快速發(fā)展，越來越多人發(fā)現(xiàn)家長群好像變味了，再也沒有原來那么單純，也沒有原來那么安靜。
家長群常見4大亂象
亂象一：學(xué)生生活似直播
不排除有些家長希望時刻關(guān)注自家孩子，但家長群屬于公共群，如果一天總在提醒新消息，肯定影響其他人。
有些老師為滿足家長需求，每天要發(fā)數(shù)十個學(xué)生的校園生活，仿佛直播一樣，沒幾分鐘重要的事就被覆蓋了。
亂象二：聊天內(nèi)容似馬屁
喜歡拍老師的家長一直存在，可原來是私下拍，愛說什么說什么，現(xiàn)在是在家長群大肆宣揚地拍，而且還有人附和，這可不是每個家長都能接受的。
用各種贊美之詞，十分浮夸地討好老師，成年人的表演實在讓人難以消化，看的人分分鐘想退群。
亂象三：學(xué)生作業(yè)成家長作業(yè)
有些老師會在家長群里布置作業(yè)，然后讓家長轉(zhuǎn)告給學(xué)生，比如做手工、改作業(yè)、檢查錯題等等，這其實都是給家長布置作業(yè)。
亂象四：重要內(nèi)容看不到
并不是所有家長都有事忙，有時老師剛通知一件事，結(jié)果下面引發(fā)熱議，你一句我一句說個沒完，結(jié)果重要信息全被覆蓋了，這種群不加也罷。
中考結(jié)束后，家長紛紛退出“家長群”然后拉黑老師
最近這段時間，2021年中考已經(jīng)接近尾聲，學(xué)生們也陸續(xù)選好了理想高中，可一位初中老師的言論，卻打破了這份美好。
因為他發(fā)現(xiàn)，班級家長群里每天都有家長退群，甚至有人將自己拉黑了，這讓他感覺十分疑惑，心情很低落。
再三考慮后，他決定找一位已經(jīng)退群的家長溝通，結(jié)果得到這樣的答案：
“我家孩子終于畢業(yè)了，我也受夠了群里虛偽的人際關(guān)系，沒跟老師溝通確實是我的問題，但無論如何我都要退群的，而且看到大家都在退，我的世界終于清靜了。”
聽到家長如此坦然地回答，這位老師瞬間釋然，當我們無法約束自己的時候，又何必對別人過于苛刻呢？
中考結(jié)束后，家長退群原因有三
“結(jié)束了，不裝了”
為了孩子強忍三年，現(xiàn)在孩子已經(jīng)畢業(yè)了，再也不用拍馬屁了，中考后第一件事就是趕緊退群，甚至想把老師拉黑！。
“忍你很久了”
盡管老師被稱為園丁，但并不是所有人都配得上這二字，有些老師不負責任，還總給家長找麻煩，家長為了子女只能忍氣吞聲，如今已經(jīng)畢業(yè)了，這種家長群不退還留著過年？
“沒必要聯(lián)系了”
學(xué)生畢業(yè)，自然與老師沒關(guān)系了，家長沒必要在這個群里污染自己的眼睛，如果有事可以與學(xué)生直接溝通，家長終于解放了。
其實大部分家長對家長群頗有微詞，只不過因為孩子的問題不能表現(xiàn)得太明顯，對于那些很過分的老師，畢業(yè)直接退群可能是最好的結(jié)果。
當然，老師作為家長群的管理者，家長出現(xiàn)以上極度反感之意，老師也脫不了關(guān)系，既然要建立家長群，就一定要為所有人負責。
老師應(yīng)如何改善家長群的不正之風？
首先，家長群的群主必須是班主任，起到管理作用，盡管很辛苦，但一定要將群規(guī)制定完善。
比如明確交流時間段，晚上8點之后別發(fā)消息等，每次通知后寫上“不必回復(fù)，以免刷屏”等字樣，以防止信息被覆蓋淹沒。
另外，班主任還要制定要“微信公約”，不能談?wù)摰膬?nèi)容絕對不能在群里出現(xiàn)，以提倡科學(xué)教育為主，不允許發(fā)布不文明的言論及鏈接，都要明確表達出來。
值得注意的是，班主任盡量不在群里布置作業(yè)，與學(xué)習相關(guān)事宜只與學(xué)生溝通，這本身是他們應(yīng)該承擔的責任，沒必要強加給家長，這樣反倒很麻煩。
家長退群事件頻發(fā)，與家長有關(guān)，與老師也有關(guān)，但因為老師是家長群的管理者，出現(xiàn)不良言論后若不制止，那問題一定出在老師身上。
作為老師，應(yīng)該以身作則打擊虛假言論，給家長做榜樣，才能給學(xué)生做榜樣。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數(shù)學(xué)，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學(xué)到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊藏起來的學(xué)習熱情和學(xué)習欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯過！
